成人看護学研究室（Department of Adult Health Nursing）
所属教員
研究室紹介
成人期はライフサイクルの中で最も長く幅広い時期であり、社会の中核的役割を担っています。
成人看護学では、あらゆる健康レベル（健康の保持・増進、疾病・症状の治療期（急性期・慢性期）、健康や生活の再構築など）の人を対象とした、幅広い看護の考え方や援助方法について学ぶ学問です。
中でも、「病を持ちながら生活する人」に焦点を当て、看護を学んでいきます。
成人看護学では、あらゆる健康レベル（健康の保持・増進、疾病・症状の治療期（急性期・慢性期）、健康や生活の再構築など）の人を対象とした、幅広い看護の考え方や援助方法について学ぶ学問です。
中でも、「病を持ちながら生活する人」に焦点を当て、看護を学んでいきます。
担当する授業科目
成人看護学概論（2年次）
成人期にある人の身体的・心理的・社会的な特徴、発達課題、特有な健康問題について理解することを目指します。また、健康レベルに応じた援助、健康問題の解決を助ける教育的関わり、臨床看護実践における倫理など、成人看護の重要な概念や諸理論を学習します。
講義の様子（2019年度）
成人看護学Ⅰ（2年次）
急性期・周術期の健康問題をもつ成人へ看護を実践するために、急激な健康障害の発症により、生命の危機状態にある対象者を理解し、回復や生活の再構築を促す看護援助について学習します。
周術期の看護過程の講義の様子（2022年撮影）
成人看護学Ⅱ（3年次）
慢性疾患から生じた健康問題をもつ成人やリハビリテーションを受ける成人へ看護を実践するために、慢性疾患とともに生活する対象者を理解し、セルフケア能力を高める看護援助方法について学習します。
成人看護学実習（3年次）
成人期にある対象者を受け持ち、急性疾患や慢性疾患によってもたらされる対象者の様々な健康問題を解決するために必要な看護援助を実践できる能力を養います。また、対象者を全人的に捉えながら、看護過程の展開を通して、対象者の健康の回復、QOLの維持・向上を目指す看護の専門性を考え、自らの看護観を深めます。
実習に向けた事前学習（技術演習・見学実習後のカンファレンス 2023年撮影）
実習に向けた事前学習（技術演習・見学実習後のカンファレンス 2023年撮影）
臨床実践への統合（4年次）
これまで学んできた知識や技術を統合し、成人看護学領域の臨床実践力を養うための自己の課題を明確にします。また、保健医療チームの一員としての役割を踏まえた看護について学びます。
統合実習（4年次）
医療チームの一員として、成人期にある対象を受け持ち、健康問題の優先順位の確定、看護職及び多職種とのチーム連携について経験します。
統合実習での学生の学びをまとめた「看護の礎」学び集と前書き（2022年度）
卒業研究（4年次）
指導教員のもとで研究を行い、論文を作成します。一連の過程を通し、広い視野を持って問題を捉え、科学的な態度で問題解決に向かう姿勢を養います。
卒業研究発表会の様子（2019年度）
＜2022年度 卒業研究テーマ＞
- 失語症患者のコミュニケーションに関する看護研究の動向
- 難聴高齢者が日常生活で抱く困難の実態
- 日本におけるナース・プラクティショナーの活動の実態に関する文献研究
- ICUでの早期リハビリテーションにおける看護師の役割
- 看護師の身体拘束に対するジレンマに関する文献研究
- 産後 1 年未満の母親が抱えている問題やニーズと産後ケアに関する文献検討
- 精神疾患患者の服薬アドヒアランスに関する文献検討
- 患者満足度に影響を及ぼす要因に関する文献検討 〜 一般病棟・手術室・精神科病棟を比較して 〜
- 慢性腎臓病患者のQOL維持を目的とした、患者のセルフケアを促進する看護介入に関する文献検討
- 遷延性意識障害によりコミュニケーションがとれない患者に対する看護師の変容過程
- 化学療法を受けるがん患者の脱毛による外見の変化とアピアランスケアについての文献検討
- 救急外来に心肺停止状態で搬送された患者の家族に対する看護－予期せぬ20代以下の子どもの死に遭遇した親の反応と看護師の関わりに焦点をあてて
- 病棟におけるタブレット端末を用いた看護に関する文献研究
- 看護学生における飲酒の実態に関する研究の動向
- 服薬アドヒアランスの向上を目的としたコンコーダンス・スキルの有効性に関する文献検討
- 痩せることは本当に美しいのか〜女子大生の痩せ願望と健康意識の関係についての文献検討 〜
