【理学部のディプロマ・ポリシー】
理学部では自然に対する畏敬の念と、生命の尊厳の自覚ならびに人間の謙虚な心を原点とした教育研究を通じて、専門の知識と同時に、均衡のとれた豊かな人間性を有する人材を育成している。本学部に原則４年以上在学して学修し、所定の単位を取得した者に「学士（理学）」の学位が授与される。
「学士（理学）」の学位が授与された学生は、以下のような能力を有する。
１．専門分野の知識と技術を習得し、それらを問題解決に応用することができる。
２．専門と関連する科学の分野についても、概括的な知識を持っている。
３．コンピュータを科学の問題解決や情報発信のための道具として活用できる。
４．社会の中での科学の役割を理解し、科学技術が社会や自然に及ぼす影響や効果、および科学者・技術者の社会的責任に関しても理解している。
５．専門とする科学の分野において、英語の基礎的文献を読むことができる。
６．科学における課題解決の過程と結果を、論理的に文章として記述することができ、それらを他人に分かりやすく説明し、議論することができる。
主な資格と学位/ディプロマ・ポリシー
化学科
学士（理学）
【化学科のディプロマ・ポリシー】
4年以上在学して所定の単位を取得した者に「学士（理学）」の学位を授与する。化学科に在籍して学位が授与された学生は、以下のような能力を有する。
１．化学の知識と技術を習得し、それらを問題解決に応用することができる。
２．化学と関連する科学の分野についても、概括的な知識を持っている。
３．コンピュータを科学の問題解決や情報発信のための道具として活用できる。
４．社会の中での科学の役割を理解し、科学技術が社会や自然に及ぼす影響や効果、および科学者・技術者の社会的責任に関しても理解している。
５．化学分野の英語の基礎的文献を読むことができる。
６．科学における課題解決の過程と結果を、論理的に文章として記述することができ、それらを他人に分かりやすく説明し、議論することができる。
4年以上在学して所定の単位を取得した者に「学士（理学）」の学位を授与する。化学科に在籍して学位が授与された学生は、以下のような能力を有する。
１．化学の知識と技術を習得し、それらを問題解決に応用することができる。
２．化学と関連する科学の分野についても、概括的な知識を持っている。
３．コンピュータを科学の問題解決や情報発信のための道具として活用できる。
４．社会の中での科学の役割を理解し、科学技術が社会や自然に及ぼす影響や効果、および科学者・技術者の社会的責任に関しても理解している。
５．化学分野の英語の基礎的文献を読むことができる。
６．科学における課題解決の過程と結果を、論理的に文章として記述することができ、それらを他人に分かりやすく説明し、議論することができる。
教員免許
学部：中学校および高等学校教諭一種免許状（理科）が取得できます。
大学院（修士課程）：中学校および高等学校教諭専修免許状（理科）が取得できます。
大学院（修士課程）：中学校および高等学校教諭専修免許状（理科）が取得できます。
臨床検査技師
臨床検査技師課程（定員制）において必要な資格申請科目の単位を取得し、国家試験に合格すると取得できます。
生物学科
学士（理学）
【生物学科のディプロマ・ポリシー】
4年以上在学して所定の単位を取得した者に「学士（理学）」の学位を授与する。ただし優秀な成績で卒業基準単位を取得し、学生本人が希望した場合に、3年または3年半で卒業できる早期卒業制度が適用される。生物学科に在籍して学位が授与された学生は、以下のような能力を有する。
１．生物学の知識と技術を習得し、それらを問題解決に応用することができる。
２．生物学と関連する科学の分野についても、概括的な知識を持っている。
３．コンピュータを科学の問題解決や情報発信のための道具として活用できる。
４．社会の中での科学の役割を理解し、科学技術が社会や自然に及ぼす影響や効果、および科学者・技術者の社会的責任に関しても理解している。
５．生物学分野の英語の基礎的文献を読むことができる。
６．科学における課題解決の過程と結果を、論理的に文章として記述することができ、それらを他人に分かりやすく説明し、議論することができる。
4年以上在学して所定の単位を取得した者に「学士（理学）」の学位を授与する。ただし優秀な成績で卒業基準単位を取得し、学生本人が希望した場合に、3年または3年半で卒業できる早期卒業制度が適用される。生物学科に在籍して学位が授与された学生は、以下のような能力を有する。
１．生物学の知識と技術を習得し、それらを問題解決に応用することができる。
２．生物学と関連する科学の分野についても、概括的な知識を持っている。
３．コンピュータを科学の問題解決や情報発信のための道具として活用できる。
４．社会の中での科学の役割を理解し、科学技術が社会や自然に及ぼす影響や効果、および科学者・技術者の社会的責任に関しても理解している。
５．生物学分野の英語の基礎的文献を読むことができる。
６．科学における課題解決の過程と結果を、論理的に文章として記述することができ、それらを他人に分かりやすく説明し、議論することができる。
教員免許
学部：中学校および高等学校教諭一種免許状（理科）が取得できます。
大学院（修士課程）：中学校および高等学校教諭専修免許状（理科）が取得できます。
大学院（修士課程）：中学校および高等学校教諭専修免許状（理科）が取得できます。
臨床検査技師
臨床検査技師課程（定員制）において必要な資格申請科目の単位を取得し、国家試験に合格すると取得できます。
生物分子科学科
学士（理学）
【生物分子科学科のディプロマ・ポリシー】
4年以上在学して所定の単位を取得した者に「学士（理学）」の学位を授与する。ただし優秀な成績で卒業基準単位を取得し、学生本人が希望した場合に、3年または3年半で卒業できる早期卒業制度が適用される。生物分子科学科に在籍して学位が授与された学生は、以下のような能力を有する。
１．生物分子科学の知識と技術を習得し、それらを問題解決に応用することができる。
２．生物分子科学と関連する科学の分野についても、概括的な知識を持っている。
３．コンピュータを科学の問題解決や情報発信のための道具として活用できる。
４．社会の中での科学の役割を理解し、科学技術が社会や自然に及ぼす影響や効果、および科学者・技術者の社会的責任に関しても理解している。
５．生物分子科学分野の英語の基礎的文献を読むことができる。
６．科学における課題解決の過程と結果を、論理的に文章として記述することができ、それらを他人に分かりやすく説明し、議論することができる。
4年以上在学して所定の単位を取得した者に「学士（理学）」の学位を授与する。ただし優秀な成績で卒業基準単位を取得し、学生本人が希望した場合に、3年または3年半で卒業できる早期卒業制度が適用される。生物分子科学科に在籍して学位が授与された学生は、以下のような能力を有する。
１．生物分子科学の知識と技術を習得し、それらを問題解決に応用することができる。
２．生物分子科学と関連する科学の分野についても、概括的な知識を持っている。
３．コンピュータを科学の問題解決や情報発信のための道具として活用できる。
４．社会の中での科学の役割を理解し、科学技術が社会や自然に及ぼす影響や効果、および科学者・技術者の社会的責任に関しても理解している。
５．生物分子科学分野の英語の基礎的文献を読むことができる。
６．科学における課題解決の過程と結果を、論理的に文章として記述することができ、それらを他人に分かりやすく説明し、議論することができる。
教員免許
学部：中学校および高等学校教諭一種免許状（理科）が取得できます。
大学院（修士課程）：中学校および高等学校教諭専修免許状（理科）が取得できます。
大学院（修士課程）：中学校および高等学校教諭専修免許状（理科）が取得できます。
臨床検査技師
臨床検査技師課程（定員制）において必要な資格申請科目の単位を取得し、国家試験に合格すると取得できます。
物理学科
学士（理学）
【物理学科のディプロマ・ポリシー】
4年以上在学して所定の単位を取得した者に「学士（理学）」の学位を授与する。ただし優秀な成績で卒業基準単位を取得し、学生本人が希望した場合に、3年または3年半で卒業できる早期卒業制度が適用される。物理学科に在籍して学位が授与された学生は、以下のような能力を有する。
１．物理学の知識と技術を習得し、それらを問題解決に応用することができる。
２．物理学と関連する科学の分野についても、概括的な知識を持っている。
３．コンピュータを科学の問題解決や情報発信のための道具として活用できる。
４．社会の中での科学の役割を理解し、科学技術が社会や自然に及ぼす影響や効果、および科学者・技術者の社会的責任に関しても理解している。
５．物理学分野の英語の基礎的文献を読むことができる。
６．科学における課題解決の過程と結果を、論理的に文章として記述することができ、それらを他人に分かりやすく説明し、議論することができる。
4年以上在学して所定の単位を取得した者に「学士（理学）」の学位を授与する。ただし優秀な成績で卒業基準単位を取得し、学生本人が希望した場合に、3年または3年半で卒業できる早期卒業制度が適用される。物理学科に在籍して学位が授与された学生は、以下のような能力を有する。
１．物理学の知識と技術を習得し、それらを問題解決に応用することができる。
２．物理学と関連する科学の分野についても、概括的な知識を持っている。
３．コンピュータを科学の問題解決や情報発信のための道具として活用できる。
４．社会の中での科学の役割を理解し、科学技術が社会や自然に及ぼす影響や効果、および科学者・技術者の社会的責任に関しても理解している。
５．物理学分野の英語の基礎的文献を読むことができる。
６．科学における課題解決の過程と結果を、論理的に文章として記述することができ、それらを他人に分かりやすく説明し、議論することができる。
教員免許
学部：中学校および高等学校教諭一種免許状（理科）が取得できます。
大学院（修士課程）：中学校および高等学校教諭専修免許状（理科）が取得できます。
大学院（修士課程）：中学校および高等学校教諭専修免許状（理科）が取得できます。
技術士
［物理エンジニアコース］を修了すると国家資格である技術士の１次試験が免除され、修習技術士の資格が得られます。さらに４年の実務実習を経て、技術士への道が開かれています。
情報科学科
学士（理学）
【情報科学科のディプロマ・ポリシー】
4年以上在学して所定の単位を取得した者に「学士（理学）」の学位を授与する。情報科学科に在籍して学位が授与された学生は、以下のような能力を有する。
１．情報科学の知識と技術を習得し、それらを問題解決に応用することができる。
２．情報科学と関連する科学の分野についても、概括的な知識を持っている。
３．コンピュータを科学の問題解決や情報発信のための道具として活用できる。
４．社会の中での科学の役割を理解し、科学技術が社会や自然に及ぼす影響や効果、および科学者・技術者の社会的責任に関しても理解している。
５．情報科学分野の英語の基礎的文献を読むことができる。
６．科学における課題解決の過程と結果を、論理的に文章として記述することができ、それらを他人に分かりやすく説明し、議論することができる。
4年以上在学して所定の単位を取得した者に「学士（理学）」の学位を授与する。情報科学科に在籍して学位が授与された学生は、以下のような能力を有する。
１．情報科学の知識と技術を習得し、それらを問題解決に応用することができる。
２．情報科学と関連する科学の分野についても、概括的な知識を持っている。
３．コンピュータを科学の問題解決や情報発信のための道具として活用できる。
４．社会の中での科学の役割を理解し、科学技術が社会や自然に及ぼす影響や効果、および科学者・技術者の社会的責任に関しても理解している。
５．情報科学分野の英語の基礎的文献を読むことができる。
６．科学における課題解決の過程と結果を、論理的に文章として記述することができ、それらを他人に分かりやすく説明し、議論することができる。
教員免許
学部：中学校教諭一種免許状（数学）および高等学校教諭一種免許状（数学・情報）が取得できます。
大学院（修士課程）：中学校教諭専修免許状（数学）および高等学校教諭専修免許状（数学・情報）が取得できます。
大学院（修士課程）：中学校教諭専修免許状（数学）および高等学校教諭専修免許状（数学・情報）が取得できます。
生命圏環境科学科
学士（理学）
【生命圏環境科学科のディプロマ・ポリシー】
4年以上在学して所定の単位を取得した者に「学士（理学）」の学位を授与する。生命圏環境科学科に在籍して学位が授与された学生は、以下のような能力を有する。
１．生命圏環境科学の知識と技術を習得し、それらを問題解決に応用することができる。
２．生命圏環境科学と関連する科学の分野についても、概括的な知識を持っている。
３．コンピュータを科学の問題解決や情報発信のための道具として活用できる。
４．社会の中での科学の役割を理解し、科学技術が社会や自然に及ぼす影響や効果、および科学者・技術者の社会的責任に関しても理解している。
５．生命圏環境科学分野の英語の基礎的文献を読むことができる。
６．科学における課題解決の過程と結果を、論理的に文章として記述することができ、それらを他人に分かりやすく説明し、議論することができる。
4年以上在学して所定の単位を取得した者に「学士（理学）」の学位を授与する。生命圏環境科学科に在籍して学位が授与された学生は、以下のような能力を有する。
１．生命圏環境科学の知識と技術を習得し、それらを問題解決に応用することができる。
２．生命圏環境科学と関連する科学の分野についても、概括的な知識を持っている。
３．コンピュータを科学の問題解決や情報発信のための道具として活用できる。
４．社会の中での科学の役割を理解し、科学技術が社会や自然に及ぼす影響や効果、および科学者・技術者の社会的責任に関しても理解している。
５．生命圏環境科学分野の英語の基礎的文献を読むことができる。
６．科学における課題解決の過程と結果を、論理的に文章として記述することができ、それらを他人に分かりやすく説明し、議論することができる。
教員免許
学部：中学校および高等学校教諭一種免許状（理科）が取得できます。
各種資格については、相当する専門科目を履修することで資格取得に繋がる基礎力をつけることができます（気象予報士、エネルギー管理士、生物分類技能検定など）
また、就職対策や一部の資格取得については、専任教員が自主講座を開講しています（就職対策講座、公務員試験対策、公害防止管理者など）
その他の資格取得については、希望者に個別対応しています。
■教員養成課程ディプロマポリシー（資格授与方針）
理学部の教育目的に沿って定められた各学科の授業科目ならびに教員養成課程で定める資格申請科目の所要単位をすべて取得した本課程の学生に対して、化学科・生物学科・生物分子科学科・物理学科・生命圏環境科学科では中学校教諭一種免許状（理科）、高等学校教諭一種免許状（理科）の教員免許状が授与される。また情報科学科では中学校教諭一種免許状（数学）、高等学校教諭一種免許状（数学）または高等学校教諭一種免許状（情報）が授与される（情報科学科の学生の場合は、数学及び情報の両方の免許の取得が可能である）。
大学院理学研究科化学専攻・生物学専攻・生物分子科学専攻・物理学専攻・環境科学専攻の修士課程修了者には中学校及び高校の専修免許状（理科）が、情報科学専攻の修了者には専修免許状（数学または情報）が授与される。
なお、2007年度入学生以降、教員養成課程の履修を行う学生の質的向上を目的として、東邦大学教職課程独自に教育実習の履修を行うための前提条件科目数を増やしたり、単位認定基準を厳しくするなどの方向で資格授与方針の厳格化を行ってきた。その具体的な内容については、理学部履修案内中の教職課程規則に記載されている。
大学院理学研究科化学専攻・生物学専攻・生物分子科学専攻・物理学専攻・環境科学専攻の修士課程修了者には中学校及び高校の専修免許状（理科）が、情報科学専攻の修了者には専修免許状（数学または情報）が授与される。
なお、2007年度入学生以降、教員養成課程の履修を行う学生の質的向上を目的として、東邦大学教職課程独自に教育実習の履修を行うための前提条件科目数を増やしたり、単位認定基準を厳しくするなどの方向で資格授与方針の厳格化を行ってきた。その具体的な内容については、理学部履修案内中の教職課程規則に記載されている。
■臨床検査技師課程ディプロマポリシー（資格授与方針）
本学の教育理念・教育目標に沿って定められた各学科の授業科目ならびに本課程の資格申請科目の所要単位をすべて取得した臨床検査技師課程の学生に、臨床検査技師国家試験受験資格が授与される。
理学部
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